周  怡

“朱敬文”这三个字对我有着不同寻常的意义，这么说似乎很夸张，但是确实是这样的。

听说朱敬文的时候我上大一，这三个字意味着钱，可是我没拿到，当时年少无知，说了一句吃不到葡萄说葡萄酸的话：“不就一商人么，设立点儿奖学金不就是想别人不把他看成为富不仁的人么！”说了这话之后，我开始很努力地学习，希望能拿到这笔钱养活自己。这算是第一个激励，虽然动机不纯，甚至对这项奖学金抱着鄙视的态度，自认为是生活所迫才对它垂涎若渴。

后来上大二了，我凭着自己的努力，在考试中排名第二拿到这笔钱了。于是去参加颁奖典礼，看到了朱敬文基金会的很多人，包括朱敬文先生的儿子。会上他坐着纹丝不动，我不知道一位老人是如何做到听发言报告两小时而岿然不动的，不过这样的情形让我开始觉得先前对朱敬文先生误解了。因为财大气粗的商人当不会有如此修养，朱老先生的儿子能这样，那么朱老先生这位父亲也一定能做到。会议有一部分内容是讲述朱敬文教育基金会是如何设立的，这让我对朱敬文奖学金的意义进行了重新审视，我似乎看到一位忙于生意的商人放下手上的业务去为莘莘学子奔走的情形。于是我开始对老先生有了新的看法，这是一位仁慈的商人，高瞻远瞩的爱国商人，深谙民族之前途在于教育。这时我便与朱老先生产生共鸣了。于是心里开始对自己说要对得起这份奖学金，要更加努力的学习，取得优异成绩。

然而以前的想法却是那么狭隘，但是也算是朱敬文老先生对我的一种变相激励吧。

随着后来一年多的生活和学习，我开始真正理解“敬文精神”。那是我在敬文图书馆里学到的。每天看见同学们忙忙碌碌地学习，进进出出，脸上挂着充实的表情，我意识到朱敬文老先生的希望，我也生出一股强烈的愿望，要是能让所有求知若渴的学生都能坐在这么好的图书馆里畅游书海该多好！然而，这样的理解仍然很狭隘，我当是老先生只为穷学生，然后才伸出援助之手呢！

最近的一段心灵旅程让我彻底地领悟到了老先生的精神，这种精神不仅仅是老先生的精神，更是我们中国的传统文化精神，即：达则兼济天下！这在我看来是儒家精神的最高境界，回报社会，只有这样社会才能生生不息地向前运动发展。这样的理解源于前段时间我在迷茫的时候思考。那时候老师极力鼓励我们考研，大家都很紧张，选学校买书，真的有点儿火烧眉毛的急切，这时我就在想啊，我们大家一窝蜂地去考研是为什么？考上了我们能干什么？我思索了很久，开始觉得懊恼，后来觉得绝望，因为考研只是为了一个美好的前途，老师教给我们的是：这是人生中的转折点。考上了就解决学位问题了，这是多么自私的考虑！只为自己！并不是我不为自己，只是我实在不敢接受考研这样美好的理想背后掩着的是这样令人失望的目的。我开始想我很多年前曾经思考的问题，我活着干什么？我找不到答案，怎么都觉得自己自私，怎么都觉得这所谓的成长就是拿骄傲的理想去换只为自己这样的现实的过程。这算什么？教育就是让人庸俗么？直到我再次走进图书馆时，答案突然间变得明晰。我看到那几个字“敬文图书馆”，它们在阳光下晃花了我的眼睛，我觉得朱老先生活着的意义就在于他付出了回报了奉献了。我二十岁，学法律，忙着考研忙着司法考试，我为了什么，我找到了答案。我的脑海里出现了一句话：临渊羡鱼，不如退而结网。我怎么就糊涂了，这敬文图书馆就是朱老先生以及像他一样的人退而结网的结果啊。行动才是最有说服力的。朱老先生自己达了，才有能力兼济别人啊。

权利需要昂贵的成本，正义渴求强大的后盾。如果只感慨命途多舛世道黑暗而不去强大自身，仅有同情心，还是什么都不要说得好。敬文精神的宗旨在我看来就是踏稳脚下的每一步，扎扎实实地做事，强大自己，以回报社会。朱老先生以及其同类人都是在默默地为权利买单，为正义作支撑。

于是现在我找到了早六晚十一的生活方式的意义了：路在脚下，延伸，至社会，至理想，永不停息！我以为这就是真正的成长。

(作者系法学专业06级学生)