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题名 |
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文献流通类型 |
馆藏地点 |
馆藏状态 |
卷册说明 |
| 1 |
社会非正义：essays in political philosophy |
C91/4034-2 |
2021022761 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 2 |
社会非正义：essays in political philosophy |
C91/4034-2 |
2021022762 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 3 |
反思与自反：反身性视野下的社会学与风险社会 |
C91-0/9014 |
2021023181 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 4 |
反思与自反：反身性视野下的社会学与风险社会 |
C91-0/9014 |
2021023182 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 5 |
问卷设计 |
C91-03/2869 |
2021022467 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 6 |
问卷设计 |
C91-03/2869 |
2021022468 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 7 |
自驱力：企业睡人自救指南 |
C912.1/5083 |
2021021863 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 8 |
自驱力：企业睡人自救指南 |
C912.1/5083 |
2021021864 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 9 |
临时社交：后会无期的陌生人如何改变你 |
C912.1/5083(2) |
2021021866 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 10 |
临时社交：后会无期的陌生人如何改变你 |
C912.1/5083(2) |
2021021867 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 11 |
不做沉默的大多数 |
C912.1/5083(3) |
2021021858 |
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中校区文科阅览室 |
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| 12 |
不做沉默的大多数 |
C912.1/5083(3) |
2021021859 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 13 |
如何重新设计你的人生 |
C912.1/5083(4) |
2021021860 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 14 |
如何重新设计你的人生 |
C912.1/5083(4) |
2021021861 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 15 |
如何有效地浪费时间 |
C912.1/5083(5) |
2021021854 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 16 |
如何有效地浪费时间 |
C912.1/5083(5) |
2021021855 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 17 |
广场与高塔：网络、阶层与全球权力竞争 |
C912.3/5544 |
2021022026 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 18 |
广场与高塔：网络、阶层与全球权力竞争 |
C912.3/5544 |
2021022027 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 19 |
自然社交， 让情绪不再敏感 |
C912.3/7122 |
2021022134 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 20 |
自然社交， 让情绪不再敏感 |
C912.3/7122 |
2021022135 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 21 |
从部落到国家：人类社会的崛起、繁荣与衰落 |
C912.4/4442 |
2021022101 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 22 |
从部落到国家：人类社会的崛起、繁荣与衰落 |
C912.4/4442 |
2021022102 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 23 |
人类学为什么重要：why it matters |
C912.4/4452 |
2021022357 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 24 |
人类学为什么重要：why it matters |
C912.4/4452 |
2021022356 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 25 |
社会性动物 |
C912.6/7124(3) |
2021022875 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 26 |
社会性动物 |
C912.6/7124(3) |
2021022876 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 27 |
基于心理契约的信任价值观建构研究 |
C912.6-0/4010 |
2021022776 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 28 |
基于心理契约的信任价值观建构研究 |
C912.6-0/4010 |
2021022777 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 29 |
第二座山：为生命找到意义 |
C912.6-0/4024 |
2021022098 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 30 |
第二座山：为生命找到意义 |
C912.6-0/4024 |
2021022099 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 31 |
社会心理学中的认知研究方法 |
C912.6-0/4042 |
2021021786 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 32 |
社会心理学中的认知研究方法 |
C912.6-0/4042 |
2021021787 |
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| 33 |
社会心理学 |
C912.6-0/4752 |
2021021746 |
普通阅览 |
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| 34 |
社会心理学 |
C912.6-0/4752 |
2021021747 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 35 |
引爆点 |
C912.6-49/4752(2) |
2021021888 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 36 |
引爆点 |
C912.6-49/4752(2) |
2021021889 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 37 |
城市社会的哲学自觉：人文城市学．第二卷 |
C912.81/7450 |
2021023235 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 38 |
城市社会的哲学自觉：人文城市学．第二卷 |
C912.81/7450 |
2021023236 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 39 |
Change of China's rural community：a case study of Zhejiang's jianshanxia village |
C912.82/2077(2) |
2021023262 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 40 |
Change of China's rural community：a case study of Zhejiang's jianshanxia village |
C912.82/2077(2) |
2021023263 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 41 |
看不见的女人：家庭事务社会学 |
C913.11/2742 |
2021022348 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 42 |
看不见的女人：家庭事务社会学 |
C913.11/2742 |
2021022347 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 43 |
什么是性别史 |
C913.14/6042 |
2021021978 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 44 |
什么是性别史 |
C913.14/6042 |
2021021979 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 45 |
女性与人类发展：能力进路的研究 |
C913.68/4742 |
2021022770 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 46 |
女性与人类发展：能力进路的研究 |
C913.68/4742 |
2021022771 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 47 |
社会学与我们 |
C91-49/2127 |
2021022881 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 48 |
社会学与我们 |
C91-49/2127 |
2021022882 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 49 |
社会运行论及其发展：郑杭生学术思想研究 |
C91-53/4016 |
2021021731 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 50 |
社会运行论及其发展：郑杭生学术思想研究 |
C91-53/4016 |
2021021732 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 51 |
宏观社会工作实务 |
C916.2/4012 |
2021022971 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 52 |
宏观社会工作实务 |
C916.2/4012 |
2021022972 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 53 |
社会工作教学案例与课程设计 |
C916.2/4444 |
2021023232 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 54 |
社会工作教学案例与课程设计 |
C916.2/4444 |
2021023233 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 55 |
社会治理的伦理重构 |
C916/1203(2) |
2021021672 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 56 |
社会治理的伦理重构 |
C916/1203(2) |
2021021673 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 57 |
团体社会工作：综合指南 |
C916/5242 |
2021022866 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 58 |
团体社会工作：综合指南 |
C916/5242 |
2021022867 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 59 |
社会工作概论 |
C916/7149.2 |
2021022610 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 60 |
社会工作概论 |
C916/7149.2 |
2021022611 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 61 |
公共危机与应急管理领导干部读本 |
D035.29/7430 |
2021022128 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 62 |
公共危机与应急管理领导干部读本 |
D035.29/7430 |
2021022129 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 63 |
重大突发事件情景构建理论与实践 |
D035.34/1036 |
2021023217 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 64 |
重大突发事件情景构建理论与实践 |
D035.34/1036 |
2021023218 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 65 |
如何做好政策研究：讲证据、得人心、负责任 |
D035-01/7745 |
2021022254 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 66 |
如何做好政策研究：讲证据、得人心、负责任 |
D035-01/7745 |
2021022255 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 67 |
从罗尔斯到德沃金：基于契约主义的西方权利观嬗变 |
D90/1018 |
2021022571 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 68 |
从罗尔斯到德沃金：基于契约主义的西方权利观嬗变 |
D90/1018 |
2021022572 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 69 |
在自由与自然之间：晚期经院主义思想中的个人权利 |
D90/4042 |
2021022628 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 70 |
在自由与自然之间：晚期经院主义思想中的个人权利 |
D90/4042 |
2021022629 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 71 |
社会安全法治论：突发社会安全事件应急法律机制研究 |
D912.104/4412(2) |
2021023015 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 72 |
社会安全法治论：突发社会安全事件应急法律机制研究 |
D912.104/4412(2) |
2021023016 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 73 |
我国犯罪论体系的阶层化改造 |
D924.114/3313 |
2021022817 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 74 |
我国犯罪论体系的阶层化改造 |
D924.114/3313 |
2021022818 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 75 |
案外人权利救济民事诉讼制度研究 |
D925.104/4174 |
2021023009 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 76 |
案外人权利救济民事诉讼制度研究 |
D925.104/4174 |
2021023010 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 77 |
清代取保候审研究 |
D925.202/1256 |
2021022827 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 78 |
清代取保候审研究 |
D925.202/1256 |
2021022828 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 79 |
教育发展的个体理性批判：以制致序的逻辑 |
G4/1975 |
2021023286 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 80 |
教育发展的个体理性批判：以制致序的逻辑 |
G4/1975 |
2021023287 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 81 |
情绪、学习与脑：探索情绪神经科学对教育的启示 |
G40/2063 |
2021022368 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 82 |
情绪、学习与脑：探索情绪神经科学对教育的启示 |
G40/2063 |
2021022369 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 83 |
走向学习中心：未来学校构想 |
G40/2530(3) |
2021022749 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 84 |
走向学习中心：未来学校构想 |
G40/2530(3) |
2021022750 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 85 |
教育人性化四讲 |
G40/3051(2) |
2021022992 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 86 |
教育人性化四讲 |
G40/3051(2) |
2021022993 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 87 |
游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育 |
G40/4060 |
2021022595 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 88 |
游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育 |
G40/4060 |
2021022596 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 89 |
被压迫者教育学：50周年纪念版 |
G40/5541 |
2021022440 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 90 |
被压迫者教育学：50周年纪念版 |
G40/5541 |
2021022441 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 91 |
教育的目的 |
G40-011/9123(5) |
2021022879 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 92 |
教育的目的 |
G40-011/9123(5) |
2021022878 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 93 |
学校身份 |
G40-052/2453 |
2021022434 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 94 |
学校身份 |
G40-052/2453 |
2021022435 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 95 |
教育社会公平手册 |
G40-052/4424 |
2021022544 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
上册 |
| 96 |
教育社会公平手册 |
G40-052/4424 |
2021022546 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
下册 |
| 97 |
生长课堂 |
G424.21/4748 |
2021023166 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 98 |
生长课堂 |
G424.21/4748 |
2021023167 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 99 |
教学诠释学 |
G424.21/4765 |
2021022449 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 100 |
教学诠释学 |
G424.21/4765 |
2021022450 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 101 |
教育变革：利用脑科学改善教学与校园文化 |
G424.21/7744 |
2021022586 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 102 |
教育变革：利用脑科学改善教学与校园文化 |
G424.21/7744 |
2021022587 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 103 |
透视课堂：日本授业研究考略 |
G424.21/8532(2) |
2021022425 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 104 |
透视课堂：日本授业研究考略 |
G424.21/8532(2) |
2021022426 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 105 |
情感与学习技术的新视角 |
G424/2132 |
2021022887 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 106 |
情感与学习技术的新视角 |
G424/2132 |
2021022888 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 107 |
教学勇气：漫步教师心灵：20周年纪念版 |
G443/4626(2) |
2021023001 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
|
| 108 |
教学勇气：漫步教师心灵：20周年纪念版 |
G443/4626(2) |
2021023002 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 109 |
成为有效教师：从了解学生如何学习开始 |
G451.6/1230 |
2021022284 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 110 |
成为有效教师：从了解学生如何学习开始 |
G451.6/1230 |
2021022285 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 111 |
教育的对白：朱永新对话麦克法兰 |
G52-53/2530(7) |
2021022227 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
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| 112 |
教育的对白：朱永新对话麦克法兰 |
G52-53/2530(7) |
2021022228 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 113 |
基础教育学校评估：教育生态学的视野 |
G639.2/3757 |
2021022727 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 114 |
基础教育学校评估：教育生态学的视野 |
G639.2/3757 |
2021022728 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 115 |
大学的文化使命与理性沉思 |
G640/1034(2) |
2021023130 |
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| 116 |
大学的文化使命与理性沉思 |
G640/1034(2) |
2021023131 |
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中校区文科阅览室 |
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| 117 |
什么是博雅教育 |
G640/8042 |
2021022832 |
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中校区文科阅览室 |
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| 118 |
什么是博雅教育 |
G640/8042 |
2021022833 |
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| 119 |
“一带一路”高等教育研究．2019：国际化展望 |
G649.1/0235 |
2021022071 |
普通阅览 |
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| 120 |
“一带一路”高等教育研究．2019：国际化展望 |
G649.1/0235 |
2021022072 |
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中校区文科阅览室 |
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| 121 |
学以成己：论大学、教育和人生 |
G649.2/0047 |
2021022470 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 122 |
学以成己：论大学、教育和人生 |
G649.2/0047 |
2021022471 |
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| 123 |
高等教育、区域创新与经济增长．粤港澳大湾区建设中大学的角色与作用高端访谈 |
G649.28/3845 |
2021022703 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 124 |
高等教育、区域创新与经济增长．粤港澳大湾区建设中大学的角色与作用高端访谈 |
G649.28/3845 |
2021022704 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 125 |
近代日本的中国留日学生政策史 |
G649.313/2847 |
2021023304 |
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| 126 |
近代日本的中国留日学生政策史 |
G649.313/2847 |
2021023305 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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| 127 |
谈读书 |
G792/2593 |
2021022562 |
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中校区文科阅览室 |
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| 128 |
谈读书 |
G792/2593 |
2021022563 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
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